Elaboration d’une activité autour de 1492, Christophe Colomb

{ mars 9, 2009 @ 2:59 } · { Uncategorized }

Fiche signalétique

1492, Christophe Colomb est un film issu d’une collaboration française, espagnole, britannique et américaine, d’une durée de 2h29, réalisé par Ridley Scott, sorti en 1992 pour célébrer le 500e anniversaire de la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb. Le rôle de Colomb est tenu par Gérard Depardieu. Sigourney Weaver incarne, quant à elle, la reine Isabelle de Castille. Le film a pour slogan : Des siècles avant la conquête de l’espace, un autre voyage vers l’inconnu se préparait…1 C’est est un échec commercial cuisant.

Thèmes

Il est possible d’exploiter ce film de fiction en classe d’histoire pour aborder les thèmes suivants :

• les grandes découvertes
• le personnage de Colomb
• les indiens
• l’altérité, le rapport à l’autre et à sa différence
• le prosélytisme
• la colonisation
• la violence

Autour du film 2

Synopsis :

1492. Quelques mois après la Reconquista, la souveraineté espagnole donne son accord à un certain Christophe Colomb pour un projet ambitieux : ouvrir une nouvelle route maritime en direction des Indes en naviguant vers l’Ouest. Mais le navigateur ne se doute pas que cette expédition va aboutir sur une découverte insoupçonnée…

Fiche technique :

• Titre : 1492, Christophe Colomb
• Titre original : 1492, Conquest of Paradise
• Réalisation : Ridley Scott
• Scénario : Roselyne Bosch
• Production : Alain Goldman, Ridley Scott, Roselyne Bosch, Marc Boyman et Pere Fages
• Budget : 47 millions de dollars
• Musique : Vangelis
• Photographie : Adrian Biddle
• Montage : William M. Anderson, Françoise Bonnot, Les Healey, Armen Minasian et Deborah Zeitman
• Décors : Norris Spencer
• Costumes : Charles Knode et Barbara Rutter
• Pays d’origine : Royaume-Uni, États-Unis, France, Espagne
• Format : Couleurs – 2,35:1 – Dolby Surround – 35 mm
• Genre : Aventure
• Durée : 154 minutes
• Dates de sortie : 9 octobre 1992 aux Etats-Unis et 12 octobre 1992 en France

Distribution :

• Gérard Depardieu : Christophe Colomb
• Armand Assante : Sanchez
• Sigourney Weaver : La reine Isabelle
• Loren Dean : Le vieux Fernando
• Ángela Molina : Beatrix
• Fernando Rey : Marchena
• Michael Wincott : Adrian de Moxica
• Tchéky Karyo : Pinzon
• Kevin Dunn : Capitaine Mendez
• Frank Langella : Santangel
• Mark Margolis : Bobadilla
• Kario Salem : Arojaz
• Billy L. Sullivan : Fernando (âgé de 10 ans)
• John Heffernan : Frere Buyl
• Arnold Vosloo : Guevara

Distinctions :

• Nomination au prix de la meilleure photographie (Adrian Biddle), lors de la British Society of Cinematographers en 1992.
• Nomination au Golden Globe de la meilleure musique en 1993.

Autres :

• La scénariste Roselyne Bosch a eu l’idée du projet de ce film alors qu’elle recherchait un article sur Colomb. Le projet est resté en suspens pendant des années jusqu’à ce que Ridley Scott accepte de le réaliser.
• Francis Ford Coppola, Roland Joffé et Oliver Stone ont tous été approchés avant que Ridley Scott accepte de réaliser le film.
• Ridely Scott rêvait depuis longtemps de faire un film sur Christophe Colomb. Il a exigé, avant de donner son accord, que Gérard Depardieu obtienne le rôle-titre. Gérard Depardieu a immédiatement accepté la proposition de Ridley Scott.
• Le film a été tourné dans la jungle costaricaine et dans la région de Salamanque en Espagne. Le tournage en mer s’est déroulé près des côtes de la République dominicaine et des Îles Vierges américaines. Le film a été tourné en seize semaines.

Ridley Scott :

Ridley Scott est un réalisateur et producteur britannique né le 30 novembre 1937 à South Shields, près de Durham. Il est le frère aîné du réalisateur Tony Scott avec lequel il a créé la société de production Scott Free Productions en 1995.

Filmographie de Ridley Scott :

1977     Les Duellistes
1979     Alien, le huitième passager
1982     Blade Runner
1985     Legend
1987     Traquée
1989     Black Rain
1991     Thelma et Louise
1992     1492, Christophe Colomb
1995     Lame de fond
1997     À armes égales
2000     Gladiator
2001     Hannibal
2002     La Chute du faucon noir
2003     Les Associés
2005     Kingdom of Heaven
2006     Une grande année
2007     American Gangster
2008     Mensonges d’état

Erreurs :

Le film présente un certain nombre d’erreurs historiques :

• Le film fait référence à trois voyages, prétendant que c’est lors du second voyage que Colomb tombe en disgrâce. L’épilogue laisse entendre que Christophe Colomb entreprendra un troisième et dernier voyage. En réalité, Christophe Colomb a entrepris quatre voyages, et si le deuxième a terni sa réputation, c’est bien le dernier voyage qui a conduit à sa chute.
• Après le premier voyage, on voit la Nina, la Pinta et la Santa Maria sur le chemin du retour, or en réalité seules la Nina et la Pinta ont fait le voyage de retour.
• Lorsque Pinzon est en train de mourir le prêtre lui donne l’absolution en espagnol, alors que la langue officielle de l’Eglise à ce moment-là était le latin.
• Au début du film, avant le premier voyage, Colomb est transporté en chariot dans le monastère. Le chariot manque de renverser des poulets et une dinde. Or les dindes sont originaires du Nouveau Monde. Il n’y avait pas de dindes en Europe avant la découverte de l’Amérique par Colomb.

Séquence

Deux extraits :

• Extrait 1 : Le discours de Colomb à la découverte du fort de la baie Natividade (1h25m02s → 1h27m25s)
• Extrait 2 : La construction de l’église (1h31m40s → 1h36m20s)

Intérêt :

Cette séquence s’inscrit dans le cadre du programme de 7e qui a pour champ d’étude les Grandes Découvertes. Lorsque la séquence sera réalisée les élèves connaîtront déjà les améliorations techniques qui ont permis les Grandes Découvertes et auront réalisé un certain nombre d’exercices autour des explorations portugaises. Ils auront, en outre, entendu un court exposé sur Christophe Colomb réalisé par deux de leurs camarades.
Cette séquence devrait permettre aux élèves de faire la différence entre production artistique et source historique, et ce en travaillant d’abord sur le film de fiction de Ridley Scott et ensuite sur les journaux de Christophe Colomb. Il faut en effet savoir que le film de Ridley Scott présente Christophe Colomb comme un découvreur aux intentions nobles et louables. D’ailleurs, l’un des objectifs de cette séquence autour du film de fiction est que les élèves parviennent à déterminer quelle image de Christophe Colomb est véhiculée par 1492, Christophe Colomb.
Aux activités sur les extraits de 1492, Christophe Colomb s’ajoutent des activités sur le journal de Christophe Colomb, ce qui permettra de développer la compétence visée du PEV : « exploiter un document historique selon sa nature et son contexte propre » et plus particulièrement la compétence associée « dégager et commenter les informations principales d’un document textuel ou iconographique ».
En demandant aux élèves, pour conclure cette séquence, de mettre en relation les extraits qu’ils auront vus et le journal de bord de Colomb on exercera aussi leur compétence à « interpréter des outils nécessaires à la compréhension des phénomènes historiques » – compétence que l’on trouve également dans le PEV.

Objectifs :

• Etre capable d’identifier dans un discours le ton employé par les protagonistes.
• Etre capable de résumer en une seule phrase un discours.
• Etre capable d’identifier des éléments visuels et les classer dans différentes catégories données (lieu, époque, personnages, activités des personnages).
• Etre capable de donner un titre à un extrait.
• Etre capable de comparer les éléments relevés dans les deux extraits pour déterminer si le son et l’image concordent (ou si l’on préfère si les mots et les faits concordent).
• Etre capable de déterminer quelle image de Christophe Colomb est véhiculée par le film de Ridley Scott.

Consignes :

On trouvera en annexe les consignes pour chaque activité dans le document correspondant.

Activités des élèves:

Autour du son :

Les élèves regardent une première fois l’extrait 1. J’ai choisi de leur permettre de regarder une première fois cet extrait sans leur donner de consigne particulière pour qu’il puisse saisir son sens premier et être ainsi davantage centrés sur l’activité qui leur est demandée lors du deuxième visionnage. Par ailleurs cet extrait peut s’avérer dérangeant pour certains élèves impressionnables puisqu’on y voit des crânes. Dès lors il me semble préférable de désamorcer cette difficulté par un premier visionnage. Lors du deuxième visionnage, les élèves ont pour consignes de caractériser le ton des discours de Colomb et de Moxima pour parler des Indigènes et du sort qui doit leur être réservé et ce au moyen de trois adjectifs. On trouvera en annexe le tableau que les élèves doivent remplir. Voir fiche “Extrait 1″.

Autour de l’image :

Contrairement au premier extrait, j’ai choisi de donner une consigne lors du premier visionnage de l’extrait. Cette démarche me semble possible du fait que cet extrait est quasiment dépourvu de dialogue et est accompagné par la musique du groupe Vangelis. On aurait d’ailleurs pu imaginer une activité autour du crescendo que l’on trouve dans la bande-son de cet extrait. Ce n’est pas l’option que j’ai choisie. Les élèves auront en effet pour tâche de donner un titre à l’extrait, de repérer divers éléments visuels de l’extrait en remplissant un tableau. Voir fiche “Extrait 2″.

Autour du son et de l’image :

A la suite de ces deux exercices autour du son et de l’image, les élèves devront comparer les deux extraits et en relever les similitudes et les différences. Ils devront ensuite établir le portrait moral de Colomb tel qu’il est présenté dans le film de Ridley Scott. Voir fiche “Comparaison des deux extraits du film”.

Documents complémentaires :

Comme dit précédemment, après ces activités sur l’image, les élèves auront encore à exploiter deux textes extraits du journal de bord de Christophe Colomb. Ils devront en extraire les éléments principaux et déterminer en quoi ces éléments divergent des extraits filmiques qu’ils ont vus. Suite à cette comparaison, ils devront expliquer les raisons de ces différences. En effet, la vision de Colomb de Ridley Scott s’oppose à celle des sources historiques. Voir fiche “Textes vs. film”.

Sonia Sicuranza

Bibliographie :

• Colombo, C., Balard, M., Estorach, S., & Lequenne, M., Journal de bord : 1492-1492, Paris : Impr. Nationale.
• www.cliotexte.com
• www.imdb.com
• www.wikipedia.com

Annexes :

Extrait 1

Extrait 2

Comparaison des deux extraits du film

Textes vs film

1 Le slogan se trouve sur la première de couverture du DVD.

2 Toutes les informations concernant le film sont tirées des pages sur 1492, Christophe Colomb de www.wikipedia.com et www.imdb.com.